Vloga igrač pri rasti otrok

1. Baby igrače lahko mobilizirajo navdušenje otrok.
Telesni in duševni razvoj otrok se uresničuje v dejavnostih.Z igračami se lahko poljubno vrtijo, manipulirajo in uporabljajo za otroke, v skladu z otrokovimi psihološkimi preferencami in stopnjami sposobnosti.Lahko zadovolji potrebe njihovih dejavnosti in izboljša njihovo navdušenje.Na primer, igrače »stresi konja«, otroci se bodo seveda jahali, nihali naprej in nazaj, tako da bodo izpolnili zahteve svojih dejavnosti, hkrati pa bodo imeli pozitivno in prijetno razpoloženje, tako dolgo igro.Drug primer so igrače za lutke, ki lahko povzročijo, da otroci opravljajo različne dejavnosti, otroci vseh starosti glede na lastne življenjske izkušnje, s punčkami za igro, so lahko preproste do zapletene, raznolike.
2.Otroške igrače lahko spodbujajo čustveno razumevanje.
Igrače imajo značilnosti intuitivne podobe, otroci se lahko dotikajo, držijo, poslušajo, pihajo, vidijo itd., kar je ugodno za urjenje različnih čutov.Kot so barvni stolp, plišaste igrače za igranje s pihanjem [7], različne lutke in igrače živali so ugodne za vizualno usposabljanje;Osemtonski medved, mali klavir, tamburin, mali rog lahko urijo sluh;Gradniki, plastične plošče in strukturni modeli lahko razvijejo prostorsko zaznavo.Različne uganke, mozaične igrače, mehke plastične igrače itd. lahko izvajajo občutek dotika;Vleka račjih vozičkov, samokolnic, triciklov, dvokolesnikov ipd. prispeva k razvoju motoričnega čuta.Igrače ne obogatijo le otrokovega zaznavnega znanja, hkrati pa razvijajo senzorične in motorične sposobnosti, ampak tudi pomagajo utrjevati vtis, ki ga otroci dobijo v življenju.Ko otroci nimajo obsežnega stika z resničnim življenjem, razumejo svet skozi igrače.
Otroške igrače lahko pri majhnih otrocih sprožijo asociativne dejavnosti.
Kot so bolnišnične igrače, lahko igrače v hiši za punčke povzročijo, da se otroci povežejo z bolnišnico in družino, in lahko spodbujajo otroke k izvajanju ustvarjalne igre vlog;Nekatere igrače ali delovna orodja lahko povzročijo, da otroci sadijo drevesa, kopajo reke, gradijo in simulirajo drugo delo.Nekatere igrače se uporabljajo posebej za urjenje mišljenja, kot so različne šahovske igre, različne intelektualne igrače itd., lahko izboljšajo otrokovo analizo, sintezo, primerjavo, presojo, sklepanje in druge sposobnosti ter gojijo globino razmišljanja, prilagodljivost in agilnost.
Aaktivno razmišljanje, domišljijo in druge dejavnosti

In kaže se skozi druge gibe roke ali telesa.Kot so igranje "plastičnih" igrač, otroci za spočetje, zasnovo, za doseganje uveljavljenega namena in izbiro materialov;Ko sestavljaš, potrebuješ obe roki in pamet.Otroci se bodo srečali z nekaterimi težavami pri uporabi igrač, te težave pa od njih zahtevajo, da se zanašajo na lastne moči in vztrajajo pri dokončanju naloge, s čimer gojijo dobro kakovost premagovanja težav in prizadevanja.
5. IKoristno je gojiti občutek za kolektivnost in duh sodelovanja.
Nekatere igrače si morajo majhni otroci deliti.Kot so "telefonske" igrače, morata obstajati dve strani klica in celo pozivnik lahko otrokom pomaga pri spoznavanju življenjskih izkušenj, prakse in sodelovanja z vrstniki.Drug primer je igrača »dolga vrv«, ki sama po sebi zahteva skupinsko uporabo več otrok, otroci pa med seboj usklajujejo dejanja v igri skakanja po dolgi vrvi, kar krepi kolektivni koncept.